大学教育改革プログラム合同フォーラムで聞いた話。何年か経って古さを感じさせないためには，人は撮らない，服装・オフィス・車は撮らない，絵で済ませる。5分くらいに区切って作る。
某大学で講演で呼ばれて、一般情報教育のシラバス作りの話のときにも言ったんですが、長持ちする教材がいいということが、そもそも幻想かなぁと。
もちろん、分野に依存しますが、「3年で作り直す」を定常状態と思って作る方が、結果としていい教材ができると思います。
あと、もし、長持ちさせたいのなら、Windows のスクリーンショットなんて絶対に使っちゃ駄目ですね。文書ファイルを保存するときは、「doc, docx 形式で保存するには？」なんて話を入れたら、その教材、長持ちしないと思います。
記述言語を TeX, LaTeX にして、しかも保存方法などは述べない、というのが長持ちしそうです。
コンピュータ関係ですと「典型的な例」を示すのは難しそうですね。ハードディスクやメモリの容量、CPUのスピードなど。 典型的な例がないとイメージしにくいのでつらそうです。
数学は賞味期限が長そうですが，コンピュータ関係は日持ちが悪いものが多そうですね。放送大学のある講義でTeXとJavaの部分を担当しているのですが，3年で撮り直します。基本的な部分は同じでいいのですが，画面を見せると時代がわかってしまいます。
長持ちさせることが重要か？
某大学で講演で呼ばれて、一般情報教育のシラバス作りの話のときにも言ったんですが、長持ちする教材がいいということが、そもそも幻想かなぁと。
もちろん、分野に依存しますが、「3年で作り直す」を定常状態と思って作る方が、結果としていい教材ができると思います。
あと、もし、長持ちさせたいのなら、Windows のスクリーンショットなんて絶対に使っちゃ駄目ですね。文書ファイルを保存するときは、「doc, docx 形式で保存するには？」なんて話を入れたら、その教材、長持ちしないと思います。
記述言語を TeX, LaTeX にして、しかも保存方法などは述べない、というのが長持ちしそうです。
長持ちするe-Learning教材と典型的な例
コンピュータ関係ですと「典型的な例」を示すのは難しそうですね。ハードディスクやメモリの容量、CPUのスピードなど。
典型的な例がないとイメージしにくいのでつらそうです。
Re: 長持ちするe-Learning教材と典型的な例
数学は賞味期限が長そうですが，コンピュータ関係は日持ちが悪いものが多そうですね。放送大学のある講義でTeXとJavaの部分を担当しているのですが，3年で撮り直します。基本的な部分は同じでいいのですが，画面を見せると時代がわかってしまいます。